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同学们第一次接触到全民投票，都兴奋得要命，都有些按捺不住强烈的参与感，跃跃欲试就要上台去画正字。
一年级、二年级小朋友眼里只有陆蕊，国旗手，这是他们心中的偶像！陆蕊票数一路走高。
黄老师被她刺得心一痛，放下红笔，转头盯着熊老师：“蒋洁朗诵娓娓道来，轻重缓急控制到位，情感渲染也很有力。虽然与您的爱徒风格不同，但我觉得她表现得很不错。反倒是我觉得升旗仪式上陆蕊的表现对投票有影响，非朗诵之功！”
黄老师真是被她烦死了，手在作业本上一拍，提高了声量：“那就等国庆之后，看看是我们班的荣誉多，还是你们班荣誉多吧。”
孩子们的竞争到此为止，老师们的竞争却进入了白热化。
熊老师呵呵一笑，眼神却冰冷无比：“朗诵，除了语言情绪，也包括情景交融、肢体表达等要素，您这话说的，是在质疑投票结果吗？输都输不起，真让人看不起啊……”
“第一名, 二年级1班陆蕊, 512票。”
四年级、五年级……
“第二名, 三年级1班蒋洁，363票。”底下一片哗然，三年级的同学有些不服气, 但也只敢小声嚷嚷。
最终投票统计，看着陆蕊、蒋洁的小黑板上密密麻麻的“正”字，老师们都笑着摇了摇头：“这一次比赛，女生表现更出彩，看来冠军就是这两个小女生中的一个了。”
三年级1班将所有票数都投给了蒋洁，经过时还不忘来一句：“加油！”这让蒋洁很感动，抿着嘴连连点头。高年级组的喜欢蒋洁的人不少，票数渐渐拉高。
陆蕊是大队长，早就提前和大队长、中队长沟通好，私下里拉了不少选票。再加上她表现出众，如初升朝阳一般热情饱满，很有感染力，票数一路走高。
“第三名, 五年级3班邹俊豪，68票。”邹俊豪皱了皱眉毛，显然很不满意这个结果。
盛子越对上她略带挑衅、志得意满的眼神, 嘴角勾了勾，眼睛从她的脸上掠过，落在旗杆之后那一轮升起的朝阳之上。
熊老师不敢找领导的歪，她哼了一声：“如果陆蕊能够拿到县里的名次，你就主动辞去教研组组长，怎么样？”
陆蕊与蒋洁一个粉面桃腮、阳光耀眼；一个眉清目秀、温柔恬静。各有各的好、各有各的美，比肩而立，紧张地等待着票数统计结果。
陆蕊眸色一暗。她准备了这么多，通过升旗仪式突显自己的风采，再以朗诵激情感动师生，就是为了加成获得更多选票。她以为蒋洁肯定会吓得屁滚尿流、发挥失常，没想到她朗诵得这么好！
“啪啪啪——”掌声陡然响起，惊醒蒋洁。她这才松了口气，鞠躬之后退到南侧，与陆蕊并肩而立。
当她念完，场上有一刹那的静寂。
热烈的掌声如雷鸣一般响起, 这让陆蕊内心产生极大的满足感。她甜甜一笑，冲着台下深深一鞠躬，大声道：“谢谢大家, 我会继续努力的。”
我已经参加，已经尽力，战胜了紧张、发挥出了正常的水平，这就是收获。至于结果如何……那就看统计出来的票数吧。
办公室里，二年级1班的语文老师、班主任熊老师自信心膨胀，直接叫板语文教研组组长黄黎明老师：“为什么你当组长？你教的蒋洁只是亚军，我教出来的陆蕊是冠军呢。”
第43章 花鼓戏5
这在城关完小可是新鲜玩意。每位选手身前都放置一块小黑板、两支粉笔。同学们以班级为单位依次上台，在自己喜欢的选手面前划下“正”字一笔。
熊老师被她这淡然笃定的模样气得七窍生烟，说话就很难听：“还京都师范大学毕业呢，带出来的三年级学生连二年级学生都不如，你看蒋洁那毫无激情的朗诵，都是被你教歪了的！误人子弟。”
蒋洁很紧张，刚刚沉浸在朗诵的氛围里忘记了害怕，此刻忽然的安静却让她双手颤抖——怎么了？我是读错了吗？
三人朗诵完，校长宣布进入投票环节。
黄老师右手握拳抬起，左手搭在右手内肘，比划出一个“加油”的姿式，眼睛里满满都是笑意。蒋洁看着台下冲自己挥手示意的三年级1级同学，微微一笑。
黄黎明笑了：“如果谁带的学生获奖，谁就能升职，那还要领导做什么呢？”
不过，陆蕊想到等下的投票环节，轻轻地笑了笑——我们等着瞧。
教导主任宣布投票结果。
“陆蕊将代表我们学校, 参加全县少儿朗诵大赛，县城广播台全程播报朗诵过程，届时我们会通知大家一起收听。请用热烈的掌声祝贺冠军：陆蕊！”
陆蕊站在台上，听到宣布结果, 露出浅浅的笑容, 看着台下沉默不语的盛子越，心中欢畅无比。这一世, 我终于和你站在一个学校, 我会让陆家人都知道，我陆蕊才是最优秀的！
世界这么美好，你却如此暴躁, 真不好。
台下的熊老师眼睛紧紧盯小黑板，数了半天也没数清楚，眼中也有了焦灼之意。
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黄黎明打开学生作文本，认真开始批改作业，轻描淡写地回了一句：“我当教研组组长，是教导主任定的，你要不满意就找杨主任吧。”
第三位选手是位男生，他虽然是五年级学生，却因为紧张喉咙发紧，声音比平时小了许多，很多学生就在底下嚷嚷：“听不见……听不见！”
作者有话要说： 朗诵比赛的课文，一篇是《春》，一篇是《桂林山水》，都是大家熟悉的语文课文，有没有很亲切的感觉？