第3节(2/2)
考完回到教室，教室里果然是一片鬼哭狼嚎。
如果说语文英语是感觉“有点难”，那么数学、物理和化学则是“地狱式”体验。当林桐用完一整张草稿纸来演算数学的倒数第三大题的时候，她深深叹了一口气。
林桐自己也发现，自重生回来后，她对学习没有上辈子那么抗拒了，她开始享受学习有收获的成就感。
就这样一直复习到月考前一天，何诗瑜还是担心得不行，晚自习课间搞了一个奇奇怪怪的仪式。
一般的学校的月考其实大部分也是这样安排的，但是这次月考的恐怖之处就在于，这30的难题是人能做出来的吗？！
林桐一拿到月考试卷就觉得，这次出题老师很有心机。
直到班主任在班会上宣布第一次月考，林桐才发觉开学竟然已经一个月了。
整体来说，试卷里基础题和难题的比例是7:3，也就是说，只要这一个月认真听课，考前好好准备的同学都基本上能拿到70的分数。而那占三成的难题就拿来区分真正的学霸和勤奋的普通人。
分工明确之后，林桐他们就经常晚自习调换位置坐在一起学习，有任何问题可以马上互相帮助得到解决。一开始老师看到还担心是聚在一起聊天，扰乱班级纪律，后来发现他们确实是在讨论学习后就任由他们了。
这下子班级里的气氛突然凝重起来：每节课后都有好几个同学围着老师问问题，每天晚自习时办公室里都挤满了人，同学们也自发地四五个人组队，一起复习月考。林桐、何诗瑜她们和平时玩得比较好的赖思竹、陈传宇、杨楚帆和谢思思组了一队，分了工：语文方面的问题找林桐，数学找杨楚帆，他的数学在班上数一数二；英语找赖思竹，她是英语课代表；物理找何诗瑜；化学找陈传宇，他从初中开始就学化学竞赛，目标是考北大化院；至于政治、历史和地理，则找谢思思，她是组里唯一一个打算选文科的人。
林桐像一块海绵，源源不断地吸收知识，有的时候她甚至会进入忘我的境界，何诗瑜恼了好几次，说林桐学习起来都不理她。
“没问题的！”林桐鼓励组员们，也在心里给自己加油鼓劲。
唉！果然就算是拿了重生buff也不可能像想象的那样“拳打数学，脚踩物理”，重生逆袭之路真的“路漫漫其修远兮”啊！
但是，他们也绝对没有想到，这只是第一次月考，试卷的难度就能达到让他们感到挫败甚至绝望的程度。
第一个月
林桐看到有男生在捶桌怒骂自己看题又不仔细，有人坐在椅子上沉默不语，更多的是成群讨论试卷的难度。
大家对第一月考的难度都有所准备，毕竟是全省有名的重点高中，学霸云集，肯定不可能出太简单的题目，否则就失去了考察大家学习能力的意义。
毕竟开学考考的是中考内容，考差了可以说是没有复习，可是月考考的是这一个月新学的知识，反映学生的学习态度和能力，更别说，月考成绩最后会组成学期总成绩，那可是决定分班去向的！
林桐心情沉重地走到自己的位置上，还没坐下，就被一旁的何诗瑜拉去和学习小组的成员“会面”。大家一见面，都默契地相视苦笑，长长地叹了口气，苦涩地异口同声道：“尽力了，真的尽力了”。
语文和英语她就更灵活一些，比如老师讲语文课文，由于已经学过一遍，林桐不浪费时间把注意力放在课文本身，而是思考课文里的故事可以作为什么话题的素材，哪句话可以怎么考，课文后的题目和高考题目的相似度等等。而英语她就着重积累比较高级和常用的短语和句型。
林桐上辈子学的是理科，一方面是因为理科客观性强，对就拿满分，而文科有一定的主观性，不容易拿高分，另一方面是从功利的角度来说，当时理科能选的学校和专业都比文科多，将来高考成绩出来，所对应的选择多一点。
语文试卷明显增加了难度，文言文翻译题出了好几个不常见的实词，林桐还是每天要求自己找一篇高考文言文来翻译，并且记下重点考察的实虚词，才勉强把句子翻译通顺。
第一次月考
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重回一世，林桐打算还是选理科，不过三中是高一下学期分文理科，这意味着她还需要学一个学期的政治、历史和地理。对于这三门学科，她没有太多经验，只能跟着老师的步伐走，认认真真把课后的练习写完，多翻书，多背诵，多理解。
林桐他们被这个仪式可爱到了，不过宁可信其有，也都模仿何诗瑜和组员们分别握手。
她和学习小组里每个同学都一本正经地握了握手，美其名曰是吸收一点“精华”，保佑她各个学科都能考好。
对于数学，张斌的讲课方法比较抽象，明明是个数学老师，上课的时候却经常用一些比喻来讲公式、讲题目，上辈子她适应了一个学期才习惯。这次她尝试上课抓重点，对于很熟悉的知识她就边听边刷题，暑假标记了的重点知识就认真听，不懂的课后马上“抓”住老师问。
白天打起十二分精神上课，晚自习先快速复习当天学过的知识，整理和总结重点内容，再拿出练习册写作业，写完就刷自己买的教辅资料。晚自习结束回到家，她已经累极了，快速洗漱好，不再学费脑子的学科，而是看一些轻松的课文书，偶尔背背英语单词。
除了学习以外，林桐还报名参加了街舞社，认识了好几个喜欢跳舞的同学，上了两次周末社团办的街舞课。经过近两个月的舞蹈训练，她感觉自己的肢体协调能力进步了不少，起码从上辈子自我调侃的“怀疑四肢是新安装的”，到能跟的上节拍、做动作有舞蹈的感觉。
对于物理和化学，她就仔细听老师对概念的阐释和讲课的框架，同时侧重考试的重点和难点。这样听下来，林桐感觉还是比较有效的，能在大脑里列出一个各个学科的知识框架，既清晰也有重点。
正式开学后，她每天早上六点十五起床，在楼下慢跑十分钟后吃早餐，六点五十五左右到教室，因为七点二十才开始早读，所以她会看看杂志积累素材或者拿出笔记复习前一天的内容。
好吧，只能硬着头皮考下去了，能多拿一分是一分，反正已经有差不多70的分数到手，其他的只能尽力而为了，林桐自我安慰道。
十点五十，林桐准时关灯，在黑夜里闭上眼睛，像放电影一样过一遍当天学的知识，再甜甜地沉入梦境。
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作文题是一道图画立意题，林桐反复看了好几分钟，推翻了好几个立意才敲定方向动笔。英语依旧是很多生词，不过大多是用来扰乱心态的，不影响解题，只是完形填空有好几题让她揣摩不出作者的想法，只能半蒙半猜地选择一个答案。
高中的学习慢慢进入正轨，同学们纷纷收心，潜心游入知识的海洋。
还有，物理大题为什么还有情景啊！分那么多种情况干嘛，真的有人能写完吗？
具体体现在哪里呢？
第一次月考对学生们来说，意义重大。
林桐也继续实施她的“重生计划”。