分卷阅读86(1/2)
关倩的心里荡起了一丝涟漪，她心血来潮地问道：“方姐，你会想起那几个受助学生吗？会觉得不舍吗？”
方晚晴调整了下斜挎包的背带，步下楼梯道:“有聚就有散，平常心对待就好。”
“哇，不愧是方姐，心态真洒脱！”沈跃称赞道，“像你这样的人应该不会受到反向移情的困扰了。”
“反向移情？”关倩目露不解，“我听范老师解释过移情的意思，是指受助者在项目过程中对帮助者产生了依赖心理，原来还会发生调转过来的情况吗？”
沈跃点了点头：“对，帮助者有时也会对受助者过分关注，从而困在服务情景里出不来。”他话锋一转，用讨嫌的口吻道，“所以像你这样感情细胞太过丰富的人最要当心，别到时候服务对象没被你的专业能力移情，你却反被人家移情了。”
方晚晴轻笑出声：“沈跃，看来你最近挺用功的，知识点学了不少。”
关倩翻着白眼道：“纸上谈兵，你就知道说我，也不正视下自己。”
沈跃耸肩道：“我肯定比你理智多了。”
关倩不服气，回击道：“哼，我只相信方姐有这项不为情所困的天赋本领，因为眼见为实了，至于你……等你正式接触项目后再来评判吧！”
沈跃纠正道：“你这恋爱脑，说什么为情所困，是移情与反向移情，别乱改专业名词好吗？”
关倩吐舌道：“我就是这个意思啊，是你自己思想歪曲吧！既然伦理守则里已经明文禁止我们与服务对象产生情感了，那谁还会故意往爱情上面联想呀！”
沈跃挑眉道：“哦，你这旗帜算是立下了，我等着看你项目开始后会不会破例。”
“彼此彼此，我可是个有操守的人。”关倩转头寻求起了方晚晴的支持，“对吧，方姐，无论是优秀教师还是完美校草我都不会心动的。”
方晚晴莞尔一笑：“当然，我们小关最懂事了。”
“完美校草”四个字令她不由自主地想起了一个人，不是所有人的青葱岁月里都能遇到周逸，他的出现满足了女生们对于校草的全部想象，也间接弥补了自己学生时代的缺憾。
恩？
她随即一怔，今天的第二次了……难道那台常驻眼前的八音盒在不知不觉间对自己产生了心理暗示，否则怎么一提到格志高中的相关话题就会第一时间浮现出这小子的身影呢？
“方姐，我们走了啊，下周见！”
“哦，好，下周见！”
方晚晴向俩人道了别，然后如往常一样独自踏上了回家的路，她默行一段后突然微眯着眼睛直视起前方刺眼的余晖，西边的落日仿佛就悬挂在这条街的尽头。
夕阳无限好，但再美也不及初升的朝阳。
她心下释然道：原来自己真正在意的是周逸的年纪，18岁的少年人正处在人生中最意气风发的时刻，他可以自由翱翔在广阔的天地间，一切还在起点，一切都能选择，是多么让人羡慕啊！
第91章 申城大学（1）
申城大学位于申市的中环线内，是本市最好的综合性大学，前几年它曾为了学科发展与人才培养一度打算搬离紧凑的旧部去到郊区重建新校园，却被东角区政府极力劝阻了下来，硬是花了大代价划分出部分地皮供它修缮扩建。
申大的招牌价值得以完整保留在了寸土寸金的市中心，而申大学子也顺其自然享受到了繁华区块附带的丰富资源。
“我校一直以来实行完全自由化的管理方针，宿舍不断电、不断网，也不设立门禁，同学们可随意安排自己的学习生活。”
一场计算机系与上善机构的项目启动会在计算中心大楼内召开，电子信息工程学院的刘院长带着骄傲的神情如是说，“我们相信学生们的自律能力，不限制他们探索社会的机会，大学期间除了学习专业知识外，提升个人的能力素养也是很重要的。当然了，这种教育理念并不稀奇，很多教育工作者都清楚，不过真要实行起来就不简单了，首先得有先天条件，那些个地处偏僻的学校就不行了，出门就是荒地，要啥没啥，交通不便、还有安全隐患，可不只得把学生们牢牢关在学校里吗？”
这番半调侃半认真的玩笑话立马得到了周济的回应：“院长说得极是，申大优越的地理位置也是许多学生填报志愿时的考量因素之一，谁不想在大学四年里过得多姿多彩呢。”
刘院长笑呵呵地道：“申大能有现在的成就同样离不开你们这些优秀毕业生的功劳，像小周你已经连续几年给咱们院系捐献了不少助学、科研方面的资金，所作所为很让老师们感到欣慰啊！”
周济谦虚地笑道：“院长过奖了，没有母校的培养哪有学生的发展，我时常记起当年刚入学时看到的一条横幅标语‘今天我以申大为傲，明天申大以我为豪’，反哺母校的行动不少师兄师姐都在做，我也只是模仿、延续前辈们传承下来的精神罢了。”
刘院长伸出食指朝他的方向点了点：“我觉得你不只是模仿，历年来的校友通常是采取捐款捐物这种实质性的举措来赞助学校，而你这回是别出心裁地将公益机构带来了，这做法很像你在大四时创立工作室一样，有与众不同的概念在里面。”
周济但笑不语，刘院长又转向上善机构的方向说道，“喻理事，方小姐，很高兴能在周济的牵线下与你们一同开展公益项目合作，在这里先容我陈述下自己对于此次合作的前后思想变化，老实说还挺受启发的。”
喻真态度恭敬地道：“院长请说。”
“其实我们院系不是第一次接触公益机构。”刘院长侃侃而谈道，“不过之前的合作多是为了提升学生们的社会公德心，动员他们作为志愿者参与到弱势群体的帮扶中去，比如与社区里的孤寡老人结对等……我们的学生从来都是发挥作用的一方，没有反过来被公益机构当成服务对象的，所以当陈主任两个月前向我初次汇报与贵机构的合作计划时，我是非常纳闷的。”
被点名的计算机系陈主任接口道：“我也一样，一开始听周济向我提起这个合作时也是充满疑惑的，因为咱们学校历来就有学生工作处，已经涵盖学生从入学到毕业的所有工作了，我真不知道公益机构进来后还能做什么，会产生什么积极作用。”
周济微笑道：“不过老师们没有当场回绝我，而是与我一起探讨了项目合作的实际意义。”
陈主任道：“当然了，我们怎么能随意打击学生们的赤诚好意，不过隔行如隔山，我们几人讨论半天没抓到精髓，最后还是我们院长灵机一动，带着疑问去到隔壁社会发展学院取了经。”
刘院长感慨道：“经此一行，让我大有所获、大有改观，看来以后要多加强与兄弟学院间的横向联络，互相学习。”
周济好奇问道：“请问两位老师取到了什么经书了？”
本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>