三 要交作业(1/2)
英语作业是邵敬轩在晚自习的时候补的。
他睡了一天，到了晚自习的时候觉得精神好多了，就戳了戳前面的翟灏，问了今天的英语作业，掏出纸笔开始写起来。
他本来想继续无视，但如果不写的话，估计又会被这班主任喊去谈话。他觉得这个班主任真的很烦，比其他老师都难搞，至于哪里难搞，他现在也说不上来。反正为了一时清净，把作业给写了就是。
翻开书，反正也看不懂，他就全凭心情写，写完就算。老师也只是让他交作业，也没说要求要做到怎么样。
多动症的翟灏回头看见他在写英语作业，吃了一惊。
“诶，我以为你只会做理科作业。”翟灏趁着没老师坐班，转头对他表达感想。他印象中，高一下开始，邵敬轩只挑记得怎么解的理科作业做，其他要看书复习的，一概不理。
邵敬轩看他那一脸傻缺相，没理他，给了个白眼就把五分钟内写满的英语作业纸丢给他，让他帮忙转交给科代表，低头刷起了手机。
?
第二天拿到英语作业的时候，沈凌有些吃惊。
那一纸飞扬的狂草让沈凌辨认了很久，很多也没看懂，但他莫名有种成就感。这个长久不交作业的孩子居然在谈话后给他交了一份作业，虽然内容还有待提升，可这说明他的努力还是有成效的。只要他再接再厉，说不定还是能让这个本性不坏的孩子重新回归正轨。
这就是教师职业和其他职业的区别，只要学生有一点小小的进步，老师都会暗自高兴很久，尤其是像他这种初出茅庐还带着理想的青年。
他带着欣喜的心情，给邵敬轩的母亲打了个电话。
在他的意识中，母亲总是更加关心孩子的学习，所以他想趁机和邵敬轩的母亲聊一聊目前孩子的情况，讨论一下如何进行学校和家庭的配合，帮孩子重燃学习斗志。
不过，他母亲的态度却像一盆冷水，浇在了沈凌的热情上。
电话被接通后，一个温和的女声响起。对方一听到是邵敬轩的老师，安静得近乎沉默。
沈凌十分不解。想当年，他妈接到老师电话的时候，热情地笑得眼角都是鱼尾纹。
“您好，敬轩妈妈，今天打电话，主要是想了解一下孩子平时在家里的情况，然后讨论一下后续咱们学校和家里一起配合的事情。毕竟高二是很关键的一个学年。”沈凌礼貌地说。
“哦，这样啊......”对面的女士没有给与积极的回应，而是有些犹豫，甚至是退避。
沈凌有些泄劲。他原本预想对方会和许多家长一样，认真积极地和老师沟通，但现在感觉满腔热情都甩在了棉花上，软绵绵地给弹了回来。
“我想问问，平时敬轩在家里怎么样呀？”沈老师再接再厉。
对面传来了一阵嘈杂的声音，几秒后，那个女声再次响起，略带歉意：“老师，不好意思，我平时都在外地，敬轩的事情，可能要问问他父亲。”接下去，又是一阵沉默。
难道邵敬轩的沉默寡言是遗传他妈？
对方的态度已经很明显了，即使再不解，沈凌也只好识趣地道了声好的，然后挂断电话。
多亏了跟男朋友跑了的前班主任未雨绸缪，把邵敬轩爸妈的电话都记录了下来。
他赶紧又拨通了邵敬轩父亲的电话。
这次电话响铃了很久才被接起。
“喂，请问哪位。”沉稳浑厚的男声不带起伏地礼貌问道。
“喂，您好。请问是敬轩爸爸吗？我是敬轩这学期的班主任，今天想和家长沟通一下孩子的情况，讨论一下后续咱们如何配合。”沈凌回答。
他现在笃定邵敬轩那种平淡疏离的气质肯定和遗传有关。
听他说完，对面明显停顿了一下。
“嗯......”男人似乎在思考该如何回应，过了一会儿说道：“不好意思，老师。我最近都在外地出差，比较忙。有什么需要沟通的，你可以找一下他母亲。”
“......”父母相互推诿是怎么回事？
沈凌正想说说他母亲那里的情况，就听到电话那头有点匆忙地说：“不好意思，我有一个重要的会议马上要开始了。有机会再聊。”
“哦，好的。再见。”沈凌条件反射地道了别，就听到对面迫不及待地直接挂了电话。
摆在桌面上的学生情况表，邵敬轩名字旁边的红色三角形很显眼。那些冰冷的数字呈现略带规律的下降趋势，沈凌看着那些成绩，捏了捏眉心。
他好像有点明白邵敬轩目前的状况了。
没能和家长进行良好的沟通，沈凌觉得有点遗憾。但就目前的情况看来，以后也不能指望会有良好的沟通了。
沈老师莫名地有些心疼。明明一个不错的孩子，怎么这么爹不疼娘不爱的？这些家长怎么这么差劲呢？需要教育的不仅仅是那些学生，这些家长才该多上上课。
下午放学后，他把邵敬轩叫到了办公楼后面的一个小花园。
虽然是放学了，但办公室里还会有一些老师和学生出入。他觉得还是要尊重学生的隐私，家庭情况这种私事，没必要让其他人知道了还在背后嚼舌根。这个小花园离办公楼近，学生不太敢靠近这里，老师们大多也没这个闲情逸致，特别是年纪大些的，更愿意去操场散步锻炼，所以这一处就显得特别僻静。
沈凌把一脸淡泊的邵敬轩领到花园中的一个石桌旁，桌旁有三张石头椅子，这回终于不用再让这孩子站着由自己仰望了。
他扯了扯T恤下摆，梳理一下思路。
自从第一天为了给学生们留下好印象硬是套了件小西装，差点把自己热中暑后，沈凌就再也不敢作死了。南方的山城即使是到了初秋，也还是热得要命，他只能换上短袖T保命。
“敬轩啊。”沈凌看着对面眼观鼻鼻观心的一座雕塑，开始铺垫：“最近上课怎么样啊？”
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